去投票吧！

一九九二年底我剛退伍，正在準備插班大學三年級的考試。
當時沒有補習班專攻插大三，只好去補習班聽考研究所的「工程數學」，其他科目則自修。

授課的是工程數學名師程雋（這當然是他在補教界行走江湖的「藝名」），當年他還只是個剛從美國拿到博士回台的年輕老師，白天在大學裡教書，晚上則在補習班兼課。
程雋認為許多數學理論本來就是用來描述真實的物理現象，既然是「工程數學」，就應該用實際的物理例子來說明艱澀的數學理論。
我也很喜歡他在教學中穿插的數學史故事，以及分享自己從數學中對於人生哲學的體悟，這讓生硬嚴肅的數學變成活潑而有生命。
若說我現在仍對數學有著一絲絲興趣，程雋當年的教學功不可沒。

某個星期五的晚上，程雋講解完「傅立葉轉換」（Fourier Transform），下課時間也快到了，同學們紛紛開始收拾書包準備離開。
這時他要求學生先不要收拾東西，還有最後一件事要交代。於是大家停下手上的動作，靜靜的等他開口。

我原本以為老師還有什麼課程重點要提醒，卻聽見他開始緩緩的講述聖經裡「創世紀」的故事。
他簡略的述說亞當與夏娃如何被創造並且在伊甸園裡快樂的生活，然後又如何因為偷嚐禁果而被趕出伊甸園，從此經歷人世間的各種苦難… 總之都是一些我們已經知道的故事。

在故事的結尾他下了這樣的評論：

「所謂的禁果，其實就是『智慧之果』…」

「… 人類因為智慧之果而開始有了思想與智慧，也有了分辨是非善惡和做出選擇的能力…」

「… 人類被趕出伊甸園後失去了上帝的庇蔭，也才有面對惡劣環境而生存下去的能力，成為真正的『人』。」

我們正納悶老師為何要在下課前提這些事情，他接著又說：

「我跟你們說這些，其實是希望你們明天能夠去投票…」

「…你們考上了碩士班，畢業之後也許會出國唸博士，也許從此一去不復返。即便如此，現在這塊土地還是值得你們去關心，為它做出選擇…」

「…不管你們支持誰，支持哪個政黨，明天去投票吧！」

第二天就是立法委員選舉投票的日子。

我不清楚西方宗教如何詮釋創世紀，也看不出它與我們去不去投票有何關係。但是因著程雋這番話，當年原本決定不去投票的我，投下了我的選擇。
其實不選擇也可以是一種選擇，但我還是有所為的做出了選擇。

十六年後的今天，我依然要做出選擇。
明天即將啟程返台，星期六會用自己的選票對未來的總統以及他所代表的台灣前途做出選擇。
這也許是我最後一次在台灣行使投票權，但是那塊土地還是值得我去關心。

返台機票不便宜，又必須損失四天的假期。
但是這些和台灣的前途相比，又算得了什麼呢？